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一、離心泵綜合性能測定實驗裝置-動量傳遞裝置滿足的知識點要求(qiu):

1、能測(ce)定單級離心泵在固定轉速下的(de)性能曲線；

2、能(neng)(neng)測定單(dan)級離心(xin)(xin)泵(beng)與串(chuan)、并聯(lian)離心(xin)(xin)泵(beng)運行性能(neng)(neng)曲線；

二、離心泵綜合性能測定實驗裝置-動量傳遞裝置功能(neng)要求：

1、裝置具有(you)開(kai)放性：實(shi)驗(yan)過程中能觀察管路內實驗(yan)介質流動狀態；

2、裝置包含(han)豐富(fu)的教(jiao)學方式(shi)，設備可(ke)通過手機掃描(miao)裝置的二維碼，觀看實(shi)驗演示動畫(hua)，預(yu)習實(shi)驗內容

2.1動(dong)畫(hua)演示時間2min

*2.2動畫(hua)內容通過現代化三維建模手(shou)段，采(cai)用數字音視頻處理(li)技(ji)術，多角度呈現(xian)(xian)離(li)心(xin)(xin)泵(beng)綜(zong)合性能測(ce)定實驗(yan)(yan)裝置的(de)結(jie)構特點及管(guan)路布局。重點介紹本實驗(yan)(yan)裝置通(tong)過不同閥門切換實現(xian)(xian)離(li)心(xin)(xin)泵(beng)的(de)串、并聯操作，同時采用(yong)虛擬動(dong)畫模式模擬再現(xian)(xian)流體在不同管(guan)道的(de)流動(dong)狀態，結(jie)合實驗(yan)(yan)現(xian)(xian)象(xiang)加強學生(sheng)對相關知識點學習和理解

3、設備(bei)配(pei)套軟件(jian)可進行網上題(ti)(ti)庫建(jian)立，試(shi)卷制(zhi)作(zuo)及(ji)(ji)考試(shi)成績(ji)統計(ji)。老師可網上分類別建(jian)立題(ti)(ti)庫，試(shi)卷自動(dong)生(sheng)成，可自主選(xuan)擇試(shi)卷題(ti)(ti)型如選(xuan)擇題(ti)(ti)，判斷(duan)題(ti)(ti)等，自主設置題(ti)(ti)型權重(zhong)及(ji)(ji)分值，考試(shi)成績(ji)自動(dong)統計(ji)

4、裝置(zhi)采用工業觸摸一體機遠程監測與控制(zhi)，實驗數據自動記錄并計算(suan)，讓學(xue)生提前(qian)接觸工業控制(zhi)相關(guan)知識(shi)，裝置(zhi)要能(neng)充(chong)分體(ti)現(xian)先(xian)進性，鍛煉(lian)學生使用(yong)現(xian)代化工具的能(neng)力(li)。

5、采用高品質(zhi)鋁(lv)合(he)金框架帶移動(dong)腳輪

萊帕(pa)克是一家專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注于為高(gao)(gao)校(xiao)、科(ke)研院所及企(qi)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)實驗(yan)(yan)裝(zhuang)備和實驗(yan)(yan)室整體解決(jue)方(fang)案的高(gao)(gao)新(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)企(qi)業(ye)(ye)，已服務國(guo)內(nei)高(gao)(gao)等教育二(er)十(shi)多年，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注于化學、化工(gong)(gong)、生物、食品、制藥、環境六大領域(yu)。成(cheng)功搭(da)建化工(gong)(gong)實踐教育裝(zhuang)備工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)中(zhong)心平臺(tai)；目前已獲得(de)：知識(shi)產權強企(qi)認(ren)定、科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)型中(zhong)小企(qi)業(ye)(ye)，省級科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)小巨人(ren)培育企(qi)業(ye)(ye)、創(chuang)新(xin)型中(zhong)小企(qi)業(ye)(ye)，并成(cheng)功認(ren)定為潛在瞪羚(ling)企(qi)業(ye)(ye)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)精特新(xin)企(qi)業(ye)(ye)。

萊帕克(北京)科技(ji)有限公(gong)司參加教(jiao)育部高等教(jiao)育司“產學(xue)合作、協同育人"項(xiang)(xiang)目(mu)，共 175項(xiang)(xiang)。其(qi)中包括 37項(xiang)(xiang)教(jiao)學(xue)內容和(he)課(ke)程體系改革項(xiang)(xiang)目(mu)、131 項(xiang)(xiang)師資培訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)、7項(xiang)(xiang)實踐條(tiao)件和(he)實踐基地建設項(xiang)(xiang)目(mu)。

截(jie)止目(mu)前，已獲(huo)得206項技(ji)術(shu)，服務253所高校。萊帕克未(wei)來(lai)協(xie)(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)研究院與(yu)用(yong)(yong)戶共同(tong)(tong)探索，設(she)立協(xie)(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)服務平臺，以(yi)智能化、化工過程(cheng)強(qiang)化、物聯(lian)網、數字孿生等領(ling)域技(ji)術(shu)體系為(wei)支(zhi)撐，深入應(ying)(ying)用(yong)(yong)模式及合(he)作(zuo)機制的(de)研究與(yu)推廣。面向教學、科研以(yi)及產(chan)業應(ying)(ying)用(yong)(yong)等方(fang)向進行協(xie)(xie)同(tong)(tong)攻堅，突出優勢互補、深化交流(liu)協(xie)(xie)作(zuo)，共同(tong)(tong)培育創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)主體。加快(kuai)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)資源共建共享(xiang)，加快(kuai)科技(ji)成果協(xie)(xie)同(tong)(tong)轉化，通過協(xie)(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，以(yi)安(an)全、環(huan)保、節能、高效(xiao)為(wei)基(ji)礎，實現教學、科研及產(chan)業應(ying)(ying)用(yong)(yong)等領(ling)域場景的(de)本質安(an)全。

萊帕克秉承“創新驅動、協同育人"的發展理(li)念，以“專注(zhu)、創新、仁愛、共贏"為企業價值(zhi)觀(guan)，為化工類專業教育創造(zao)價值(zhi)！讓(rang)化學工程更美好(hao)！