前言：

  在化(hua)學工業中(zhong)，蒸餾(liu)、吸(xi)收過(guo)程的(de)工藝和設備設計都需要準(zhun)確的(de)汽液平衡數據，在實驗室中(zhong)通常利用(yong)的(de)是(shi)雙循環汽液平衡器測定的(de)二元汽液平衡數據。它對提供最佳(jia)化(hua)的(de)操作條件，減少(shao)能源消耗和降低成(cheng)本等，有重要意(yi)義(yi)。

  在實驗研究中，準確的(de)汽(qi)液(ye)平(ping)(ping)衡(heng)數據(ju)是進(jin)行蒸餾過程或吸收過程的(de)工(gong)藝(yi)計算及(ji)設(she)備設(she)計*的(de)重要依(yi)據(ju)。從而掌(zhang)握循(xun)環法(fa)測定(ding)二(er)元汽(qi)液(ye)平(ping)(ping)衡(heng)數據(ju)的(de)原理和方(fang)法(fa)；了解非理想(xiang)體系液(ye)相(xiang)活度系數的(de)計算方(fang)法(fa)；掌(zhang)握二(er)元汽(qi)液(ye)平(ping)(ping)衡(heng)相(xiang)圖的(de)繪制方(fang)法(fa)的(de)化工(gong)基礎。

裝置介紹：

   1、裝(zhuang)置能夠測定常壓下二元系統(tong)的汽(qi)–液平衡數(shu)據；

   2、本裝置的氣液平(ping)衡釜透(tou)明(ming)可(ke)視(shi)，可(ke)觀察釜內的實驗現(xian)象；

   3、本裝置(zhi)的(de)平衡釜外有真空夾套保溫，釜內液體(ti)(ti)和(he)氣體(ti)(ti)分別形成循環系統，樣品用量(liang)少(shao)，達到平衡速度快(kuai)；

   4、裝(zhuang)置(zhi)具備(bei)專業(ye)性，能通過(guo)分(fen)析平衡汽、液相組(zu)成，可(ke)獲得有關的(de)熱力學參數，從實驗測得的(de)T–P–X–Y數據計(ji)算各(ge)組(zu)份(fen)的(de)活(huo)度系數；

  *5、裝置包含豐富的教學方式，設(she)備可通過掃描(miao)裝置的二(er)維碼(ma)，觀看(kan)實驗(yan)演示動畫，預習實驗(yan)內容。

    5.1、動畫內容通(tong)過(guo)現(xian)代(dai)化(hua)三維建模(mo)手(shou)段，采用(yong)數(shu)字音視頻處(chu)理技術，實現(xian)了對(dui)裝置多(duo)角度立(li)體呈現(xian)和功能(neng)介(jie)紹(shao)，對(dui)氣液(ye)平衡釜進行展開式講解，有助于對(dui)設備結構的(de)理解和設備原(yuan)理的(de)學習，同時采用(yong)現(xian)代(dai)化(hua)技術模(mo)擬平衡釜氣液(ye)交換狀(zhuang)態，加強(qiang)對(dui)氣液(ye)平衡過(guo)程的(de)理解。可根據評(ping)標需(xu)要(yao)在招標現(xian)場通(tong)過(guo)二維碼(ma)掃碼(ma)演示。

   6、裝(zhuang)置具備物聯(lian)互通性，設備配套軟件能進行網(wang)上(shang)題(ti)庫建立，試卷(juan)制作及考(kao)試成績統計。老師(shi)可(ke)網(wang)上(shang)分(fen)類別建立題(ti)庫，試卷(juan)自(zi)動生成，可(ke)自(zi)主選擇(ze)試卷(juan)題(ti)型如選擇(ze)題(ti)，判斷題(ti)等(deng)，自(zi)主設置題(ti)型權重及分(fen)值，考(kao)試成績自(zi)動統計

裝置功能：

1、學生(sheng)可(ke)通(tong)過裝(zhuang)置(zhi)學習，理解測定二元汽液平衡數據的意義；

2、學(xue)生可(ke)通過裝(zhuang)置學習二元汽液平衡相圖的(de)繪制；

3、學(xue)生可通過裝(zhuang)置學習通過有恒沸(fei)物體(ti)系(xi)相圖確定恒沸(fei)點；

4、學生(sheng)可通過裝置學習(xi)從實驗測得的T–P–X–Y數(shu)(shu)據計算各組分的活度系(xi)數(shu)(shu)；