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二氧化碳PVT曲線測定實驗(yan)裝(zhuang)置(zhi) LPK-SPVT由玻璃毛細管(guan)、溫(wen)(wen)度(du)傳感器、活塞(sai)式(shi)壓力(li)計(ji)、針式(shi)壓力(li)表和(he)恒溫(wen)(wen)水浴構成，能夠測定不(bu)同溫(wen)(wen)度(du)下的PVT數據(ju)，能觀察CO2臨界(jie)乳光現象(xiang)、整體相變現象(xiang)、氣-液兩相模糊不(bu)清現象(xiang)，加(jia)深學生對臨界(jie)狀態的感性認識和(he)熱力(li)學基本(ben)概念的理解。

多功能(neng)膜(mo)分(fen)(fen)離實驗裝(zhuang)置 LPK-SUNR由超(chao)濾膜(mo)組(zu)件、納濾膜(mo)組(zu)件、反滲透(tou)膜(mo)組(zu)件、水箱(xiang)、水泵、流量(liang)計、壓力表、電導率儀(yi)和電控系統組(zu)成(cheng)，可分(fen)(fen)別用(yong)與(yu)小分(fen)(fen)子(zi)鹽類的脫除、鈣(gai)鎂(mei)離子(zi)的脫除及大分(fen)(fen)子(zi)量(liang)的蛋白質的濃縮與(yu)分(fen)(fen)離。采用(yong)工業(ye)一體機(ji)進行控制和數據顯示，讓學生(sheng)提前(qian)接(jie)觸工業(ye)控制相關(guan)知識，鍛煉學生(sheng)使用(yong)現代化工具(ju)的能(neng)力。

多功能反(fan)應(ying)(ying)(ying)實(shi)驗裝置 LPK-SRM由(you)反(fan)應(ying)(ying)(ying)釜、固定床(chuang)反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)、流(liu)化床(chuang)反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)、預熱(re)器(qi)(qi)、產品(pin)冷(leng)(leng)凝器(qi)(qi)、液體泵、氣(qi)體流(liu)量計、溫(wen)(wen)度傳感器(qi)(qi)、冷(leng)(leng)凝系(xi)統(tong)和電(dian)控(kong)系(xi)統(tong)組(zu)成(cheng)，能夠實(shi)現在流(liu)化床(chuang)反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)、固定床(chuang)反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)、釜式反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)中(zhong)的氣(qi)固相(xiang)催化反(fan)應(ying)(ying)(ying)。加熱(re)爐開(kai)合方便，能更換不同的反(fan)應(ying)(ying)(ying)器(qi)(qi)，采用(yong)程序控(kong)溫(wen)(wen)，控(kong)溫(wen)(wen)精度準確可(ke)靠。

多釜(fu)串聯(lian)混合性能測(ce)定實驗裝置(zhi) LPK-SSTR采用脈沖示蹤法測(ce)定停(ting)留(liu)(liu)時(shi)間(jian)分布，電導儀(yi)能準確實時(shi)檢測(ce)各反(fan)應釜(fu)出口(kou)示蹤劑的濃(nong)度(du)(du)，通(tong)過計算機(ji)軟件處理得到停(ting)留(liu)(liu)時(shi)間(jian)分布曲線。裝置(zhi)由反(fan)應釜(fu)、水(shui)箱(xiang)、電機(ji)、水(shui)泵、數字電導儀(yi)、轉(zhuan)子流量(liang)計和電控系統組(zu)成。能通(tong)過多釜(fu)串聯(lian)模型(xing)參數對釜(fu)式反(fan)應器停(ting)留(liu)(liu)時(shi)間(jian)分布以及(ji)返混程(cheng)度(du)(du)做分析研究(jiu)，模型(xing)參數N代表反(fan)應器的返混程(cheng)度(du)(du)。

催化劑評(ping)價實(shi)驗裝置 LPK-SRE采用固定(ding)(ding)床管(guan)(guan)式反(fan)應(ying)器(qi)，由管(guan)(guan)式反(fan)應(ying)器(qi)、預熱器(qi)、冷凝器(qi)、液體泵、流(liu)量(liang)計(ji)、溫度(du)傳感器(qi)、壓(ya)力(li)傳感器(qi)、冷凝系(xi)統和(he)電控系(xi)統組成，可裝填不同催化劑，反(fan)應(ying)器(qi)規格(ge)可定(ding)(ding)制，充(chong)分體現實(shi)驗裝置的開(kai)放性(xing)，鍛煉學生實(shi)驗設(she)計(ji)和(he)開(kai)發能力(li)。裝置加(jia)熱爐開(kai)合(he)方(fang)便，能更換不同的反(fan)應(ying)器(qi)。